Thursday, March 10, 2016
שאלת חקר והשערת החקר
א. זיהוי הגורמים המשתנים הקשורים לתופעה או הבעיה
א. סמנו בכל שאלה שבחרתם את הגורם/ים המשתנים המוצגים בה (קו תחתון או מרקר) ב. רישמו אותם בעמודה הימנית של הטבלה. נסחו אותם בצורה מדויקת ומלאה. לדוגמא: טמפרטורת המים (ולא רק המילה "טמפרטורה"), או גובה הצמח (ולא רק המילה "גובה"). ג. חישבו על הגורמים המשתנים בהקשר לתופעה/בעיה שאתם חוקרים, רישמו בעמודה השמאלית האם הגורם הוא משפיע, מושפע או שהשפעתו אינה ידועה לכם.
הגורמים בתופעה/ בעיה
|
משפיע / מושפע / השפעה לא ידועה
|
|---|---|
מלח
|
משפיע
|
אור
|
משפיע
|
Ph
|
מושפע
|
גודלהמלפפון
|
משפיע
|
סוגהנוזל
|
משפיע
|
מסתהמלפפון
|
משפיע
|
חומריהדברה
|
השפעהלאידועה
|
שום
|
השפעהלאידועה
|
שמיר
|
"-"
|
ב. ניסוח מטרת החקר בחרו את שני הגורמים שתחקרו (אחד מהם משפיע והשני מושפע) ונסחו את מטרת החקר: מטרת החקר הינה לחקור את רמת ה- ph במלפפונים החמוצים ביחס לחשיפת קרני השמש
ג. ניסוח שאלת החקר (מדעית או טכנולוגית)
נסחו את שאלת החקר
(היעזרו בביטויים כמו: מה יקרה ב....לעומת....? מה ישתנה אם....? מה תהיה ההשפעה של...על..? כיצד ישפיע....על....לעומת...? מה הקשר בין...לבין..?)
שאלת החקר כיצד קרני השמש משפיעות על רמת ה- ph במלפפונים החמוצים?
ד. ניסוח השערות החקר
- נסחו את השערת החקר שניתן לבדוק כדי להשיב לשאלת החקר. בחרו מתוכן את זו שהכי ממוקדת ומתאימה לבדיקה במהלך חקר זה. (היעזרו בביטויים כמו: הקשר בין...לבין...הוא שככל ש....אז....; יהיה יותר/פחות.... מאשר ב....; .....ישפיע /לא ישפיע על....; ...יגרום לעליה/ירידה של.....; בהתחלה ....יגרום לעליה/ירידה ואח"כ ל...). - נמקו את ההשערה בעזרת עובדות ועקרונות מדעיים. (היעזרו בביטויים כמו: בגלל/משום ש...; בהתבסס על....).
השערת החקר המנומקת
אנו משערים שככול שהמלפפונים יהיו חשופים יותר לקרני השמש זה יגרום לעליה ברמת ה-ph כיוון שלדעתנו החשיפה לשמש היא זו שגורמת לכל התהליך וכאשר המלפפונים יחשפו יותר לשמש הם יהיו חמוצים יותר.
Subscribe to:
Posts (Atom)